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8 recherche sur le mot-clé 'Aragon, Louis : 1897-1982'
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Présentation de Louis Aragon, écrivain et poète français du 20e siècle : son parcours personnel, la fondation de la revue "Littérature" et le mouvement Dada, son engagement politique aux côtés des communistes.Article : texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | Paris Cedex 14 : Nathan |Fiche pédagogique qui propose, en classe de 3e, un entraînement au brevet à partir du poème de Louis Aragon intitulé "Ballade de celui qui chanta dans les supplices".Article : texte imprimé
Léo Lamarche, Auteur | Paris Cedex 14 : Nathan |Fiche pédagogique qui propose, pour des élèves de 3e, un entraînement au brevet à partir du poème "Pour toi" de Louis Aragon.texte imprimé
Comment s'étonner que, né au c?ur d'un invraisemblable roman familial, Louis Aragon ait dès son enfance manifesté goût et talent pour l'écriture ; qu'il ait très tôt abandonné ses études de médecine pour se consacrer à la littérature et qu'il so[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité B ARA Biographies CDI 27186 Disponible Article : texte imprimé
Sylvie Allouche, Auteur | Paris Cedex 14 : Nathan |Fiche pédagogique qui propose, pour des élèves de 3e, un entraînement au brevet à partir du poème "Un jour un jour" de Louis Aragon, mis en chanson par Jean Ferrat .Article : texte imprimé
Jean-Pierre Aubrit, Auteur | Paris Cedex 14 : Nathan |Séquence pédagogique qui propose, en classe de 3e, d'étudier la musicalité de l'oeuvre de Louis Aragon à travers certains de ses poèmes mis en chansons. Objectifs : présenter la qualité musicale et la variété thématique des poèmes d'Aragon, s'in[...]Article : texte imprimé
Pistes pédagogiques pour étudier, en classe de 3e et de 2de, le poème de Louis Aragon "Que la vie en vaut la peine". Forme poétique, commentaire et analyse de ce texte argumentatif.Article : texte imprimé
Séquence pédagogique qui propose, en classe de 3e, d'étudier les figures du collaborateur et du résistant à travers les nouvelles sur la guerre de Louis Aragon. Objectifs : rappeler les caractéristiques de la nouvelle, s'interroger sur le rôle d[...]